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同时,乡村学校教师的流动性也很大。从教17年,褚天龙先后在多所城区和乡村学校工作,他观察到:“乡村学校的老师普遍在寻求更大的平台。”褚天龙说,在自身能力发展到一定程度后,“乡村教师往往会想办法到城区学校去,比如考走或调走,有的乡村教师或者干脆躺平,等待学校被撤并。”很多教育研究者对乡村教师群体的观察也证明了这一点。
其次,化解“充电焦虑”,激活新能源车消费市场,助推国家“双碳”目标实现。根据工信部的规划,随着各地陆续建设“超充之城”,到2025年,车桩比将由现在的2.5∶1降为2∶1,将大大缓解新能源车主的“充电焦虑”。已有研究显示,充电速度是影响消费者购买新能源车意愿的最大制约因素。各地推动将数字技术与充电桩设施融合,提高充电效率,将大幅度激活消费者的购买积极性,提升电动汽车在我国的普及率。
“各族群众唱歌跳舞在一起,生活居住在一起,工作奋斗在一起,中华民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。”不久前,习近平总书记在广西考察期间,叮嘱“要从基层社区抓起,通过扎实的社区建设、有效的社区服务、丰富的社区活动,营造各族人民一家亲的浓厚氛围,把民族团结搞得更好”,强调“要把持续扎根铸牢共同体意识落实到经济、教育、就业、社区建设、文化建设和干部队伍建设等各项工作中”。
文化和旅游部产业发展司副司长傅瀚霄表示,党的二十大谋划全面建设社会主义现代化国家,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,并且提出到2035年要建成文化强国。文化建设为中国式现代化奠定了坚实的思想根基,也丰富了中国式现代化的深厚内涵。文化产业作为文化强国建设的重要组成部分,既是高附加值的朝阳产业,也是与人民群众生活息息相关的幸福产业,发展潜力巨大,发展空间广阔。