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其实,对于如今复旦留美博士从巅峰到谷底的流浪史,该反思的并不是要不要办少年班,而是究竟该怎么办少年班。不可否认,在人群中,千百年来,存在天才诞生的一定概率。但天才不等于成才,更不等于发展成为“杰出人才”。那么,承认天才就应当承认天才也需要选拔,也需要培育,更需要“个性化”的人才培养。在此意义上,假若停办“少年班”,班上学生全部按照普通高中生甚至普通高校本科生的培养路径,就基本上属于人才极大浪费,反倒可能造成新的“流浪博士”。
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